暄桐好作业之《临〈红叶秋禽图〉》

绚丽的后背

　　告诉大家一个好消息“暄桐好作业”栏目上新啦~除了与大家分享正在进行的课程好作业，还会向大家展示来自暄桐学长学姐们的优秀国画作品。希望正在上课的暄桐同学们能够从学长学姐的分享以及暄桐教室专业助教的点评中，从中获益并获得力量，继续努力精进。
: ~: p  d: p. K* @5 V& f2 r　　
　　
! I* a: o4 H. N& J& d　　
% I2 U9 f+ i7 c5 U( u6 Z+ b0 ?　　
% c! y- H: g' j+ \* C/ I3 \& v　　
　　·
　　
　　暄桐@SHAN间 作品《临〈红叶秋禽图〉》
　　
/ q: ~. d& a1 {5 b/ f$ y　　我叫赵悦杉，在国家博物馆做志愿讲解员。2016年开始跟随林老师学习关于美的课程。“技近乎于道”，由学习写字开始，我学到更多的是在生活中更放松，更从容的自在之道。
0 P7 K$ W7 i9 }8 c" Y　　
+ X! Z; m+ U5 G. g　　印心时刻
, |* ~' m( @" p; C0 c$ P　　
　　选择临摹蓝瑛的《红叶秋禽图》，我想画一张关于秋天的画。蓝瑛画面中的两只胖胖的鸟儿最先吸引了我。稀疏的红叶和遒劲枯槁的古树以及整个画面的暖色调，呈现出一种在疏松萧落中伴以沉着与深厚的意境。当时就想起“有物先天地，无形本寂寥，能为万象主，不逐四时凋”，觉得好印心。
$ j3 f+ x; Y& S- x3 G- }　　
5 I- F. X7 E1 [! o. H; o$ b　　如愿
　　
7 N/ Q+ E; b% r" B3 ^1 k: Z" e　　学会画画是我很大的一个愿望。在暄桐林曦老师的辅导和同学们的相互鼓励下，先后临了蓝瑛的山水画和这幅花鸟画。在这幅作品中，我用没骨画法来体现小鸟羽毛的轻柔；用写意的笔法体现树干的苍劲与张力；用勾线填色法来表现红叶，平涂时利用浓淡变化突出层次关系。这是我的毕业作品，更是我的每一次作业、每一次交流，以及我的每一堂课。
  {$ d- L4 K4 i3 ~# O9 G　　
9 b. F+ v$ q2 ]$ o' D' G　　暄桐助教点评
& X9 n" A6 h6 v4 f: e　　
- T# s" G: v) T0 B& Y6 X) I　　同学临摹的是明代画家蓝瑛的《红叶秋禽图》。整幅作品的造型、构图等等，还原度极高，形式完整，画面整洁。同学用拙朴厚重的笔墨画出树干，飘舞的红叶运用了图案式的处理方法，造型秀丽，装饰效果更强，颜色红艳，与枯木形成较大的反差。两只鸟儿栩栩如生，活泼可爱。上面那只缩首成团，张嘴啼叫；下面那只作出即将俯冲的姿态，动态逼真。
1 I1 X& B+ {& N: s6 ~" S　　
　　与原作对比，同学的笔意更加精密，原作其实更多的是写意，可以看出紧张和松驰的状态差异。其次是虚实的对比，古木内部的颜色偏浅，调和中少了一点墨。两只小鸟的头部和背部，墨色都可以再强调一些，加强视觉效果，更加亮眼，从穿插的枝干中跳脱出来会更有层次。
　　
　　总体来讲，同学对于笔性的运用得心应手，墨韵自然，用笔肯定、灵活，对于色彩的浓淡把握游刃有余，右上方的题款一气呵成，能够做到样样精湛想必少不了平日里的勤奋练习。
: r  \, i. V6 E$ j　　
- ?3 `8 T, Z. v3 g- U　　【喧桐是一间传统美学教育教室】
1 k% p0 j) S1 I: I) u& s7 ~- U  `　　
　　暄桐是一间传统美学教育教室，创办于2011年，林曦是创办人和授课老师，教授以书法为主的传统文化和技艺，皆在以书法为起点，亲近中国传统之美，以实践和所得，滋养当下生活。
2 y6 V. c4 Q! @　　
　　“写字是一种生活”
　　
; F; S% C9 |+ u0 S) d6 `; |　　暄桐以传统文人审美为土壤，教授零基础的成年人研习书法与传统，内容也包括与书法相关的文化和技艺，如绘画、中医、静坐、经典阅读等。“写字是一种生活”，这里有传统的修养学习和实践，也致力于启发当代思考和创意，推崇非功利的学习态度、扎实精进且享受当下。