| 假如有人让你往当义工，你会不会往？假如没有请求你，你又会不会自觉往做？恐怕很少有人能这么做。而在加拿大，这样的人则多得很。究其原因，中学时期的“义工必修课”可是功不可没。 加拿大的中学生在１０或１１年级时（相当于中国的高中），有门叫“CAPP”（人生目标和职业计划）的必修课。该课程会专门教学生怎样往责任服务社区，并告诉他们义工服务的重要性和必要性。在安大略省，教导厅规定应屇高中毕业生，必需为社会服务４０个小时；而卑诗省教导厅则请求不得少于３０个小时。 通常，学生们重要在自己的学校、社区中心或慈善机构等处所工作。他们可以照料或教小孩子，或简单护理行动不便的人士，陪他们聊天、漫步等。 表面上看来，做义工似乎占用了学生宝贵的学习和休息时光，甚至还有经济上的投进，但它却能让孩子们获得用金钱难以权衡的收获。他们通过义工工作，能积聚经验、熟习社会，学会与不同年纪和层次的人来往，在奉献和回馈社会的同时获得社会和他人的认同。 不可否定，一些不良舆论导向，令唯利是图、不择手腕的商场文化价值充斥社会，“学雷锋”似乎已经成为过往式了。因此，从学生时期，就开始倡导孩子们进行一些义工行动显得尤为重要，更重要的是，做义工最大的受益者实在是自己。 |
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