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两个胎教案例分析胎儿的记忆能力

2009-6-4 07:55| 发布者: Andy| 查看: 1145| 评论: 0|原作者: 佚名|来自: 互联网

 曾经有人问音乐家包利斯·布劳特“你是怎么爱上音乐的?”他犹豫了一会儿,回答说:“说来奇怪,在我出生前,音乐就成了我生活的一部分。”他解释道:“当我年轻时,我自己也感到奇怪,为什么有些作品我可以不要乐谱。我第一次指挥时,尤其是中提琴部分的乐谱。会自然而然地出现在我的脑中。甚至于在翻乐谱本前,这些旋律我已经熟悉了。这个疑问一直到我母亲告诉我:这些乐曲正是她怀孕时经常演奏的。”

 还有个例子也令人惊奇不止。有一个美国妇女怀孕时曾住在加拿大的多伦多。有一天她听到自己的两岁女孩坐在客厅地板上哼着一个词回想起这是她在妇产医院临产前作准备时用的词。但她女儿从哪儿学到的呢?从电视?不可能!因为她现在住奥克拉霍马,这儿的电视广播全是用英语;而她的孩子用的却是加拿大的语言。唯一的解释就是她女儿在出生前就听到并记住了这些词。一门引人入胜的新兴学科——产前生理学的出现,将使这些现象迎刃而解。从事这项研究工作的,主要是妇产科医生、精神病科医生以及门诊心理学家。他们主要研究胎儿生理发展,掌握胎儿神经、情绪的变化过程,以便拯救成千上万精神错乱的胎儿不至于留下终生残疾。

  很久以前,我们的祖先就已知道新生婴儿带着他母亲经历的烙印。一千年以前中国人创建了首批产前护理诊所。从人类最早的文字记载上可以看到,为什么古代禁止孕妇接近令人恐惧的东西。自本世纪初至五十年代,研究人员不断研究母亲情感对胎儿的影响。他们深信这种影响是相当重要的。但由于当时的条件所限,在实验室中他们拿不出任何证据,六十年代,医疗技术的发展使新一代的探索者成功地填补了这一空白。他们根据胎儿的面部表情,发现胎儿具有听觉、触觉和感情的反映。这一重大的发现使产前心理学得到了很大的声誉。

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