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早教好不好 听听加拿大妈妈的经验

2009-5-11 09:01| 发布者: Andy| 查看: 668| 评论: 0|原作者: 佚名|来自: 互联网

    关于早教班,这里没有这样的说法。倒是有“parent talk program”——就是许多妈妈在一起交流,因为是“parent talk”,所以也有爸爸参加。儿子三个多月时,我去参加了一个,是免费的,0~5岁宝宝爸妈都可以参加,一周一次,一次两小时。宝宝们被放在一间游戏室玩耍,有很多玩具,两个专门照顾小孩的人照看;大人们在另一间大房子,互相交流,吃免费snack,有时会看一些怎么教育宝宝的录像。


  因为那个地方离我住处有点远,不是很方便,所以我只去了三次;又因为儿子太小,我不放心他一人在游戏室,每次都和他呆一起,所以没能参与其他父母们的交谈,没有太了解这个program的内容。另外有一些需要付费的program,我没有去过,估计条件可能更好些。


  另外,这边0~6岁的小孩可以送daycare或dayhome。daycare是专门照顾小孩的机构,分班,职员较多,收费昂贵;dayhome是某些人考了专门的 licence后,自收宝宝在家照顾,政府规定小孩不能超过5个,收费较daycare便宜;宝宝3岁时也可送play school,收费同样昂贵;满5岁后可送Kindergarden(即幼儿园,自 Kindergarden开始宝宝接受教育不用付费,直至大学之前)。


  daycare和dayhome主要是照顾小孩,让小孩游戏,也会有读书、唱歌、外出,如参观动物园等活动,不同daycare和dayhome差别很大;play school和Kindergarden有美术、劳作、音乐及唱游等活动,但是都没有教写字及计数的功课。这边的教育认为,幼儿期是动作能力均衡发展的关键期,若因其它事物而耗费幼儿的体力和脑力,便会令他们动作发展缓慢,而且不易弥补。所以对幼儿而言,不宜过早实施认字、写字、计数等课程。


       “过早教幼儿写字的弊端是:因此时幼儿手臂大肌肉已成长,但小肌肉仍未成熟,动作仍笨拙,手腕动作发展仍不成熟,力量不够,动作不顺,若此时强逼他们写字,他们很易累,而且不会养成正确姿态,造成身体发育的畸形,亦令他们失去学习的兴趣。”——以上引用的是这边育儿专家的话。


  这边的教育认为,幼儿期是培养创造力的重要时期,play school和Kindergarden的美术、劳作、音乐及唱游等活动能满足他们智力发展上的需要。有很多中国家长认为宝宝在这里只知道玩耍,学不到东西,所以宁愿把宝宝送到国内读幼儿园和小学。我个人认为,这边的教育更好,宝宝应该从唱歌和游戏中去学习,从图书中去表现自我和认识周围环境,户外活动则能培养宝宝的观察力和欣赏力;而国内因为竞争压力大,对宝宝的教育很多是拔苗助长,不利于宝宝身心健康发展。


  另外,关于语言学习,一些语言专家指出,三岁以前的小孩,最好只教他说一种语言,最好是母语。因为三岁以前,如果你教他“苹果”这个音就指苹果,若有另一个音也说“苹果”,他们会认为是不同的东西。这边有例子,有个两岁中国小孩送进daycare后听英语,发生语言混淆,最终发生自闭症,需看心理医生——当然这是极端的例子,但是确实说明一些问题。我就打算宝宝三岁后才送daycare,三岁前送中国人办的dayhome。

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GMT-4, 2017-8-19 10:43

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