大专生数学水平学业就业成败关键

一项针对安省社区学院学生数学水平的研究报告揭示，掌握良好的数学技能，是学生们能否顺利完成学业并在未来的职场获得成功的坚实基础，但多达三分一的一年级新生因数学考试不合格，面临无法完成所修课程的危险。

上述研究项目是由辛力加学院(Seneca College)在2004年发起并主导的，其后扩展至安省各地24间社区学院。至2009年，参与该项研究的除了社区学院外，还包括省内72间教育局，其研究对象就是在2008年9月进入社区学院深造的近8万名一年级新生。

该份研究报告指出，进入社区学院深造的学生，无论他们报读哪一个专业，其数学水平的高低对他们能否顺利完成学业构成重大的影响。特别是对报读商业和技术专业的学生而言，上述两者之间的关联更加密切。

研究结果显示，在安省社区学院深造的一年级学生中，能够在数学考试中取得合格成绩(得分为A、B或C)的比例为67%，考试不合格(得分为D或F)或放弃数学学科的比例高达33%。

上述研究还发现，年长学生的数学水平明显高于年轻学生，例如：在年龄介于30岁至39岁的男生中，数学成绩合格的比例高达79%；在年龄介于40至49岁的女生中，数学成绩合格的比例高达87%。颇为有趣的是，尽管在一年级新生中，男生的人数是女生的一倍，但女生在各年龄组的数学成绩均较男生出色。

女生数学成绩较男生出色

研究结果还显示，在来自加国其他省份或年龄较大的一年级学生中，72%的学生数学成绩合格。而刚从安省高中毕业的一年级学生中，数学成绩合格的比例仅占65%。

报告称，社区学院的学生能否在数学考试中取得好成绩，受到以下多个因素的影响，包括：他们在高中如何选科；他们在进入社区学院前后的数学学习技能；他们的年龄和性别等。

对此，研究报告提出了多项建议来帮助学生提高数学水平，包括：中小学和社区学院的教师在数学教学方面，应加强数学知识实用性和应用性的教学；鼓励中小学教师、家长和学生，加强对分数、比率、比例和百分比等数学概念的认识；中小学和社区学院均应在各学科的教学中，培养学生在自律、时间管理和独立学习等方面的能力。