近半人表悲观：加教育体系不能打造就业人才

本月，加拿大学生们将穿上毕业服、获得毕业证书，而此时加拿大人承认对加拿大教育体系的价值有些怀疑。

Harris-Decima于5月21日至5月24日对一千人做出的电话调查发现，近半的加拿大人认为，加拿大教育体系没有为年轻人在现代经济社会中寻找工作而做好“充分准备”，其中阿省人最悲观，52%称教育体系对打造就业人才的准备并“不充分”；认为教育体系符合标准的年轻人(年龄在18岁至34岁间)比年龄大的加拿大人多。

埃德蒙顿(Edmonton) Ross Sheppard High School中学的学生Nathan Seebaran说，他对自己在注册学徒计划下得到的培训感到满意。Seebaran学的是家具木工专业，作为培训计划的一部分他将在University of Alberta大学做课题。Seebaran说，“我本来还在想要辍学的，但是很高兴我能留下来(接受这些培训)。”

Harris-Decima副主席Jeff Walker称，自信是“Y一代”(即将毕业的人)的标志特点。“有自我意识和自我信念的一些人认为，自己很用工，接受的教育体系很有益。”

加拿大各级教育水平中，中学教育得分最低。只有37%的人认为中学教育在打造就业人才时表现“很好”或“好”。Walker称，这影响了加拿大人对整个教育体系的看法，因为只要有一个环节出现欠缺，他们就会担心得不到需要得到的教育。

在研究生、博士生等院校中，62%的学生认为，他们受到了良好的知识和技能教育。

但是，具有讽刺意味的是，科学技术与创新理事会(Science, Technology and Innovation Council)最近的一份报告显示，与其它国家的同龄人相比，加拿大中学生在科学、数学和阅读方面成绩不错；而加拿大获得科学和工程，或博士学位的学生并不多。