Facebook用户影响大专生学业

(加新社)美国1项新的研究发现，大学生爱上社交网站Facebook交友，可能影响学习成绩，有Facebook帐号的学生，学习时间和平均成绩均低于非Facebook用户。

加拿大学生联盟的全国主席认为，Facebook社交网站有推广校园活动的作用，能增广学生见闻，是很好的沟通工具。如果学生不加入这个社交网站，就会落在人后。不过，Facebook社交网站有点像电视和其他社交工具，一些学生容易沉迷。

这次研究的其中一个作者是卡平斯基(Aryn Karpinski)，她是俄亥俄州立大学(Ohio State University)的博士生和研究生助教。她说研究目的是了解学生使用和不使用Facebook社交网站的差异，研究他们的特徵。

研究人员在2008年夏季和秋季做研究，在俄亥俄州立大学访问219名学生，包括102名本科生、117名研究生。在受访者当中，148人有Facebook帐号。

卡平斯基说，Facebook用户通常是较年轻的全职学生，主修统计、科技、数学、工程学、医学。在学业成绩方面，受访Facebook用户的学业成绩平均点数(GPA)介于3.0和3.5之间，等于B级评分；而非Facebook用户的学业成绩平均点数介于3.5和4.0之间，属A级评分。

此外，研究人员发现，Facebook用户平均每周用1到5小时学习，而非用户每周投入11到15小时读书。

卡平斯基说：「我完全同意你不能说，Facebook降低学业成绩平均点数，或减少学习时间，但其中有某些关联。我希望更多人研究，最终理清它们的微妙关系。」

加拿大学生联盟(Canadian Federation of Students)全国主席吉乌－布加尔(Katherine Giroux-Bougard)说，Facebook网站一直是学生的好工具，它促成校园活动，让学生投入一些议题，增广见闻。如果没有Facebook网站，学生没法在其他地方了解那些信息。

她说，像其他事物一样，学生如何使用社交网站，全是自律问题。她说：「我认为，一方面看，像任何其他事物，好像电视、以前其他社交工具一样，有一些学生过度沉迷。但同时我也认为，如果学生不参与这些网站，他们可能落伍。」