哪家KINDERGARTEN最適合你的孩子？

移民加拿大，面对教育制度和生活环境的不同，寻找一个适合孩子的Kindergarten，成了每一个父母最关心的话题。

 

中国和加拿大在学前教育方面有很大不同之处，所以，你先要了解你的选择方向和“好”的标准。中国的幼稚园都很清楚的有小朋友的课程表，加拿大的幼稚园是没有固定的课程的，只有每日的作息表，大致分为自由活动、餐点时间、集体活动、午休、户外活动等，学校主要是通过各种活动来培养小朋友各方面的能力。老师通过观察孩子的兴趣点、和各方面能力的差异，来安排活动，已使每个小朋友达到各方面能力的均衡发展。

 

作为一名幼稚园的老师，我希望在这里给大家提供一些实用的建议，以供参考。

 

选择有执照的幼托服务机构（包括个人住家的幼托服务）。

只要在城市的政府网站就能够查到所有的有执照的幼稚园，我们以多伦多为例：在这里http://www.toronto.ca/children/ 非常便捷的可以找到一切你所需要的资讯，例如：每个幼稚园的位址、电话、品质等级、是否提供政府补助金等等；如有特殊需要还可以直接和相关政府部门联系。

 

专业合格的幼教人员。

小朋友到幼稚园是第一次的上学经验，老师是在学习过程中陪伴孩子的重要人物。在加拿大幼教人员最常见的有以下几种认证证书：ECE、 ECA 和Montessori ( 以下简称蒙校) 的幼教课程认证。当然我们可以认定这些是专业人员所必需的硬体条件；那麽何谓软体条件呢？就是老师的自身素质，如：责任心、耐心等。

 

适合孩子生活与学习的环境和条件：

学前阶段的幼儿需要身心方面协调发展，当家长在参观幼稚园环境时请注意以下一些问题：

1. 不同年龄阶段的幼儿是否被安排在不同的教室？婴儿（0—18 月）、幼儿（18—30 月）、学前儿童（2.5—5 岁）及小学生（6—11 岁，有些幼稚园提供放学后的托儿服务）。分年龄教学才能更好的为小朋友提供适合的活动，有利于小朋友各阶段的能力发展。

2. 每间教室的师生比率是否达标？婴儿—3 ：10（三个老师最多照顾10 个婴儿）、幼儿—1 ：5、学前儿童—1 ：8。

3. 教室里的布置是否适合此年龄段的幼儿身心发展？以图书为例，婴儿的图书颜色鲜艳、多为人物或物品的实物图画、体积小、不易撕毁、易清洁；幼儿的图书在婴儿图书的基础上配有简单文字和故事内容；学前儿童的图书则以普通纸张的故事书或知识性书籍为主。

4. 每间教室是否配有卫生间？这是家长很容易忽视的问题，配有卫生间的教室方便了小朋友随时入厕，减少了意外的发生。

5. 除了教室以外幼稚园是否还配有小朋友自由活动的室内或室外场所？

6. 园区的各项设施是否坚固安全？比如：教室内的电源、清洁剂、药品等危险物品是否易被小朋友接触；教室内的柜橱是否牢固；室外活动场的设施是否有潜在危险等。

7. 幼稚园提供的餐点是否健康、卫生及营养均衡？家长可以根据学校的餐谱安排了解是否肉、蛋、鱼、蔬菜、水果和谷物都包括，是否有不健康的食品（如：汉堡、薯片、碳酸饮料等），食品是否新鲜在保质期内。

8. 教室、厨房及卫生间是否通风且干净？

 

幼稚园的教学课程内容与方法。

考量幼儿身心发展布置教室、设计教学内容，从而使小朋友得到全面的发展；比如：生活独立性的学习、基础知识的学习（语言、数学、艺术、科学等）。老师使用启发性、鼓励性、多样多变及趣味性的方法，增强小朋友的求知欲、创造力及独立思考的能力等。

 

有些家长曾经对我提出过一些择园的问题，在此作些补充说明。

1. Montessori ( 以下简称蒙校) 是否是私校的首选？

其实不然，因为不同的蒙校差别是很大的，虽然在理念上是相同的，但从规模、师资、条件及环境方面都有差异，

所以还需要家长实地参观、比较再作决定。

2. 幼稚园是否提供免费的适应期？

有些幼稚园是提供的，但一般不会超过一周且不会全天，一周之内小朋友每天可以在家长的陪同下来幼稚园两三

个小时。其实家长陪同的这种适应期对小朋友并无帮助，因为当他必须独自在幼稚园时，他会不明白为何家长不能再陪伴左右，反而更难适应。