|
暄桐是一间传统美学教育教室,创办于2011年,林曦是创办人和授课老师,教授以书法为主的传统文化和技艺,皆在以书法为起点,亲近中国传统之美,以实践和所得,滋养当下生活。! P1 [( x9 B Z/ X6 H" R* T4 P, Z
" l7 v9 `4 o& t z" c6 N' F
# A& q1 J( n4 D1 ?$ B" ~ 1 C/ W" N/ }. `& r' d- u
【见道明心的笔墨】是《从书法之美到生活之美一一林曦老师的线上直播书法课》课程中的第六阶高阶课程。作为整个系列的主体完结章,共由60节课组成,分为上、中、下三个单元次第。目前「见道明心的笔墨」(中)课程正在报名中。3 S2 y4 [9 A. q( i
" b' N5 p, c4 k, U9 d5 A+ l 暄桐【见道明心的笔墨】课程构成8 G( F, R" u( r
X4 A" S/ |( m+ Y' |4 g; ^- e 典籍研读:智慧的洞明与甘美$ `( n" v- C; k7 y/ i3 y
8 J8 @* U3 O4 S2 M* S. J8 e 《老子》《金刚经》的下半程对比精读3 C$ l7 O% ^2 O8 |! J3 k5 y1 b
1 W( j. R/ n5 L( |$ K3 T) L 书法精进:四大板块,梳理风格& Y$ F2 [. u) J: u7 S# b
+ ?) [& e& c) u 书法与性情,书家风格的梳理与归纳% X1 j( n& e* c) ~! C# m$ X% B) R
: D' I0 b ^% m/ l: n0 n7 |; l
典籍研读:两部经典,从知到行于法不说断灭相, F! d. V$ W7 A! u) x- ~6 l% u
5 @) ~# ]5 L( V 暄桐「见道明心的笔墨」(中)的典籍研读部分,我们将继续和林曦老师一起,逐字逐句深入经典,完成《老子》《金刚经》的对比精读。
# T! }0 j+ ?* }* l2 R 5 E1 K$ w8 H5 X1 \
这两部了不起的老书,加起来不过一万多字,却在整个人类的思想史上,有着举足轻重的地位。两千多年前,它们的智慧之光,最初照亮了夜空。而今,我们试图接下一盏小小的智慧的灯火,方法无他,便是以一颗平常心,诚恳地去读,愿解其中真实义,也愿将自己作为方法,去印证,去扩及。上一程,暄桐用了20堂课的时间,读毕两部经典一半的篇幅。作为「见道明心的笔墨」整个课程的中间单元,这一程,我们将承上,亦将启下。步步深入,融会贯通,继续行走在《金刚经》与《老子》的下半章节,并在最后引入《坛经》,和六祖慧能大师一起复习这一程。" g8 Q8 y, O* e. b
7 M' ?( g' Z, j- O; U3 K
人生一种可期可喜的状态,莫过于未完待续。在《老子》中,对于这个世界的循环积蓄模式,表述为“玄之又玄,众妙之门”,而在《金刚经》中,佛陀教导学生,“于法不说断灭相”。生命的每个下一章,皆应是生机的书写。- j/ v/ F% Y0 e5 f* [' e
" k. z& X+ { H& d+ ? 认知升级的过程,是在温故与知新,在困惑与解答中,不断思索与印证。从知到行,需以行者的态度,让经典的文义与我们的当下发生实在的连结,一程一程,去历练与升华。通向水落石出,拨云月现,十分期待,与你一起抵达,这一万字的圆满。+ S( ]1 ^# \4 L* p+ |
7 D& x% g$ i( N7 f' u
书法精进:四大板块,梳理风格 从书家,到我们自己9 M7 R; v8 e- e
' L7 V( [1 z" y `) `' q" F7 x' e3 }
在上一单元完成对书法语言要素的厘清和精细训练的基础上,我们将在「见道明心的笔墨」的第二个单元,对书法艺术表现的风格进行整理和归纳学习。这部分将由“秀雅遒美” “敦厚古拙” “金石苍茫” “古怪清奇”四个板块构成:
& q/ n) [' U# D- K3 ~# j
1 {3 i, p8 l1 K; P, E
( C# |1 U P# w
; q% K4 p" `4 _ n9 A8 j L& t .由“二王”入手,探寻“秀雅遒美”的风格,何以奠基书法史上的一座审美高峰;
; W. S2 M9 n: ]' A- w! g2 N
4 q d) E* P; C. e& O$ \6 G, c. f. u .再进入颜真卿所奠定的第二座审美高峰——“敦厚古拙”风格,及其对苏东坡等书家的影响;- @# U8 R O' H* [* R
9 \4 F( [8 y4 W5 z* W
.最后赏析“金石苍茫”与“古怪清奇”两大风格,理解碑学的骨鲠与八大山人、王宠的精妙。
, o3 p4 W$ V0 ?- V
. |' u" ], s! f m9 | (想要知道学习哪些具体书法风格与碑帖,可前往暄桐官网了解)
# i* l" h1 Z5 f' m 5 V" J# f. i% ]: o6 L+ k
从字到人,经由笔下的风格,一路上追书家的生命姿态。向外,是学习古人的风骨表达,向内,是一次认识挖掘自我性情的过程。) S2 J' d z1 K) A
4 b. c# N" O# s4 J 我们在这一程的提升,将由第一眼的优美,过渡至需要更多审美修养的“怪诞”;从熟悉的到不熟悉的,并由熟入生——理解风格形成变化的自然机制,从而在尝试更多风格的同时,选择并逐渐专注于自己的风格,开始厚积薄发的风格积累。从书家,到我们自己,在生命性情的层面找到与古人的连接处与入手处,打开我们的心与眼,通往更为主动的风格探索与书写。
( h8 a( G2 v# v3 L/ X v " B2 J- j& B3 }" P
【关于「见道明心的笔墨」来听听暄桐同学们怎么说】: g, p# l' m7 L) i
" c/ p- _9 k4 \# ? 林曦老师的读书课,真的有被点亮的感觉。——may5
7 L" ~/ V0 v3 F! Y* |
# R7 q7 H+ h8 V% S# |: W 同样一件事,在小范围的层次看,烦恼是烦恼。在大范围这个层次看,烦恼是菩提。林曦老师在说同一件事的时候,常常说出相反的结论,原因在于不同的层次跳跃呀。谢谢老师高难度的要求,让困惑的烦恼变成明了的菩提。——粒星( k5 |! C) M3 w7 i6 G
5 w) X, ^' g9 }7 B
第三课中林曦老师讲到“心力是一切的基础”,如果我不着眼于练习“心力”,那么我不会真正明白这些经典在说什么。——2018零壹零捌7 I. T8 S9 z% D) u2 Y
- z% R$ t* e" n$ p
大脑好久没有这样做广播体操了。课程很美妙,要思考的东西有很多,起码我不再觉得要从菩萨和佛身上去求取什么了,而是要在降伏各种相带来的烦恼的过程中,努力不断扩充自己的心量,自己去证得那个福慧。——蛐蛐和蝈蝈( i$ `6 o; L3 O: i) \( z2 _+ a
* _/ f9 D, I1 j& F. w/ B
林曦老师升级了我们的认知系统,感觉现在想问题的角度都和以前不太一样了,关键是少了很多烦恼。——icing-blue
/ N4 p& Z$ w3 B& E
' X C- g( ], i7 N/ d; g* q 如果课程感兴趣还想了解更多,可以前往暄桐官网查询~ |
|