暄桐知识点 ｜读帖时，我们究竟在读什么？

大大的白兔

　　欢迎来到“暄桐知识点”栏目~
　　
　　在这里，给大家分享课程的延伸知识点。无论是一些书法、国画的概念与常识，还是那些共性的知识点——来自林曦老师的线上直播课，也来自写字画画的日常。本期，针对如何读帖的相关知识点，这就来为你讲解。
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: P9 Q1 g- u) S" d　　问题：每次想要认真读帖，都有点无从入手的感觉。所以想问，关于读帖这件事，有什么要点吗？
　　
　　暄桐知识点——问题意识
　　
　　在开始读帖的时候，很重要的一点，是问题意识。本着解决问题的态度去读，而不是漫无目的，像看风景一样。我们要在帖中找到答案。
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　　暄桐知识点——“如见其挥运之时”
　　
9 I* G$ t/ {1 r$ K4 D+ w1 B2 \　　毛笔留下来的痕迹，即是书家在书写时的动作轨迹，如果我们能做到很认真地读帖，看得够仔细，看到书家在书写之时，非常细致的动作，或者有足够多的经验，就能还原书写现场。一旦能够还原书写现场，当我们再去把所见的动作表现出来的时候，尽管有所折扣，也会更加贴近原帖的书写方式。
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6 t4 t! M! M& s' y" ]　　暄桐知识点——我们读帖的时候，究竟在读什么呢？
　　
　　第一，读动作。包括它的方向、力度，也就是我们所说的“笔势”。在《书法课》一书中，林曦老师对“笔势”这个概念有这样的阐释：“力量如何施予，以及在这个不可逆转的过程里速度的变化，这两种因素加起来，便形成了古人所说的‘笔势’，它是一种‘活着’的并且一直在变化的力量。”
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　　第二，读空间。大家对“计白当黑”大概已经并不陌生，如果某个字的结构总是写得有些别扭，那么在回去读帖的时候，我们就可以借由“计白当黑”的思路，去看看帖中这个字的空间是如何分配的。
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　　第三，读节奏。从帖里，我们可以试着慢慢读出书写节奏的对比。书家在书写的时候，哪些地方写得慢，哪些地方快一点，哪些地方留了留，无论迅疾还是迟涩，用眼睛去跟随，用心灵去体会，渐渐地，我们可以感受到那些细微也精彩的变化。
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　　那么，在实际的书写中，我们可以如何落实呢？
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　　答案是，去假设与印证。在读帖的过程中，尝试建立出一个整体的轨迹，并假设从帖中读到的动作，在接下来的书写中去印证。当我们的书写动作得到了印证，它就会固定下来，自然地沉淀，逐渐内化为自己动作的一部分。
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　　只要建立起认真读帖的习惯，并体会到其中的乐趣，它会自然地助益到我们。